Konuşma Kılavuzu

tr Olumsuz yanıt 1   »   nl Ontkenning 1

64 [altmış dört]

Olumsuz yanıt 1

Olumsuz yanıt 1

64 [vierenzestig]

Ontkenning 1

Çeviriyi nasıl görmek istediğinizi seçin:   
Türkçe Felemenkçe Oyna Daha
Sözcüğü anlamıyorum. Ik be---j--da----or------. I_ b______ d__ w____ n____ I- b-g-i-p d-t w-o-d n-e-. -------------------------- Ik begrijp dat woord niet. 0
Cümleyi anlamıyorum. Ik-beg-ij-----z-n-n--t. I_ b______ d_ z__ n____ I- b-g-i-p d- z-n n-e-. ----------------------- Ik begrijp de zin niet. 0
Anlamını anlamıyorum. I- b--r-j- d--b--ek---- n--t. I_ b______ d_ b________ n____ I- b-g-i-p d- b-t-k-n-s n-e-. ----------------------------- Ik begrijp de betekenis niet. 0
Öğretmen (erkek) de le--ar d_ l_____ d- l-r-a- --------- de leraar 0
Öğretmeni anlıyor musunuz? Be-ri--t-u -- l---a-? B_______ u d_ l______ B-g-i-p- u d- l-r-a-? --------------------- Begrijpt u de leraar? 0
Evet, onu (erkek) iyi anlıyorum. J-, i--beg--jp hem-go--. J__ i_ b______ h__ g____ J-, i- b-g-i-p h-m g-e-. ------------------------ Ja, ik begrijp hem goed. 0
Öğretmen (kadın) de le----s d_ l______ d- l-r-r-s ---------- de lerares 0
Öğretmeni (kadın) anlıyor musunuz? B-g--j-t - de ler-r-s? B_______ u d_ l_______ B-g-i-p- u d- l-r-r-s- ---------------------- Begrijpt u de lerares? 0
Evet, onu (kadın) iyi anlıyorum. Ja,-i-------jp --a-----d. J__ i_ b______ h___ g____ J-, i- b-g-i-p h-a- g-e-. ------------------------- Ja, ik begrijp haar goed. 0
insanlar d---e-s-n d_ m_____ d- m-n-e- --------- de mensen 0
Insanları anlıyor musunuz? Ver-t--t u--i--me-s-n? V_______ u d__ m______ V-r-t-a- u d-e m-n-e-? ---------------------- Verstaat u die mensen? 0
Hayır, pek anlamıyorum. N-e,-i- ve--t- -e---e- zo --ed. N___ i_ v_____ z_ n___ z_ g____ N-e- i- v-r-t- z- n-e- z- g-e-. ------------------------------- Nee, ik versta ze niet zo goed. 0
kız arkadaş d- v----d-n d_ v_______ d- v-i-n-i- ----------- de vriendin 0
Kız arkadaşınız var mı? H---- u-e-----i--din? H____ u e__ v________ H-e-t u e-n v-i-n-i-? --------------------- Heeft u een vriendin? 0
Evet, var. Ja- -- h-- er---n. J__ i_ h__ e_ e___ J-, i- h-b e- e-n- ------------------ Ja, ik heb er een. 0
kız çocuk de-do-h--r d_ d______ d- d-c-t-r ---------- de dochter 0
Kız çocuğunuz var mı? H---- - --n-d------? H____ u e__ d_______ H-e-t u e-n d-c-t-r- -------------------- Heeft u een dochter? 0
Hayır, yok. N-e--i---e- -r -ee-. N___ i_ h__ e_ g____ N-e- i- h-b e- g-e-. -------------------- Nee, ik heb er geen. 0

İndirmek MP3 (.zip Dosyalar)

MP3 Türkçe + Felemenkçe (1-100) MP3 Felemenkçe (1-100)
Video bulunamadı!

Kör insanlar dili daha verimli işlerler

Göremeyen insanlar daha iyi duyarlar. Böylece güncel hayatta hareket ederler. Körler ayrıca dili de daha verimli işlerler! Bu sonuca birçok bilimsel araştırmalar varmıştır. Araştırmacılar, deneklere hızını aşırı derecede yükselttikleri metinler dinlettiler. Yine de kör olan denekler metinleri anlayabildiler. Görebilen test edilen kişiler ise cümleleri neredeyse hiç anlayamadılar, çünkü onlar için konuşulanlar çok hızlı geldi. Başka bir deney ise buna benzer bir sonuç elde etmiştir. Görebilen ve kör insanlara farklı cümleler dinletildi. Cümlelerin bazı bölümleri ile oynandı. Mesela son kelimenin yerine saçma sapan bir kelime yerleştirildi. Denekler bu cümleleri değerlendirerek, cümlelerin mantıklı ya da mantıksız olduklarına karar vermek zorundalardı. Bu verilen çalışma yapılırken beyinleri kontrol ediliyordu. Araştırmacılar belirli beyin frekanslarını ölçerek, beyine verilen çalışmayı ne kadar hızlı yaptıklarını görürler. Kör deneklerde belirli bir sinyal kendini çok çabuk göstermiştir. Bu sinyal, bir cümlenin analiz edildiğini gösterir. Görebilen deneklerde ise sinyal baya geç kendini belli etmiştir. Körlerin neden dili daha verimli işledikleri henüz daha bilinmemektedir. Bilimcilerin ama bu konu ile ilgili bir teorileri var. Tespitlerine göre, beyinleri belirli bir bölgeyi daha yoğun kullanmaktadırlar. Bu bölge de, görebilen insanların görsel dürtülerini işledikleri yerdir. Kör insanlarda bu bölge görmek için kullanılmamaktadır. Bu durumda yani daha başka çalışmalar için ,,boştur‘‘. Böylece körlerin, dilleri işlemeleri için daha fazla kapasiteleri vardır…