С удо---ьств-ем.
С у_____________
С у-о-о-ь-т-и-м-
----------------
С удовольствием. 0 E----es-o--v-bo-n-?E__ m____ s________E-o m-s-o s-o-o-n-?-------------------Eto mesto svobodno?
Н- г-у-па --р--т-дов-л-н- х-р--о.
Н_ г_____ и_____ д_______ х______
Н- г-у-п- и-р-е- д-в-л-н- х-р-ш-.
---------------------------------
Но группа играет довольно хорошо. 0 Raz---hi-- sestʹ-ry---m---Va-i?R_________ s____ r_____ s V____R-z-e-h-t- s-s-ʹ r-a-o- s V-m-?-------------------------------Razreshite sestʹ ryadom s Vami?
Н--- э-- п----- раз.
Н___ э__ п_____ р___
Н-т- э-о п-р-ы- р-з-
--------------------
Нет, это первый раз. 0 R--res-ite------ --a----- ---i?R_________ s____ r_____ s V____R-z-e-h-t- s-s-ʹ r-a-o- s V-m-?-------------------------------Razreshite sestʹ ryadom s Vami?
Я--десь -щё ни--гд- -е-бы- / ---б---.
Я з____ е__ н______ н_ б__ / н_ б____
Я з-е-ь е-ё н-к-г-а н- б-л / н- б-л-.
-------------------------------------
Я здесь ещё никогда не был / не была. 0 S----v-lʹ-tv--e-.S u______________S u-o-o-ʹ-t-i-e-.-----------------S udovolʹstviyem.
Я-не --е-ь-хоро-- та---ю.
Я н_ о____ х_____ т______
Я н- о-е-ь х-р-ш- т-н-у-.
-------------------------
Я не очень хорошо танцую. 0 Kak-----nr----s-a--uzyka?K__ V__ n________ m______K-k V-m n-a-i-s-a m-z-k-?-------------------------Kak Vam nravitsya muzyka?
Не-,-л---- в---угой ра-.
Н___ л____ в д_____ р___
Н-т- л-ч-е в д-у-о- р-з-
------------------------
Нет, лучше в другой раз. 0 N-s-----o ---m--vat-.N________ g__________N-s-o-ʹ-o g-o-k-v-t-.---------------------Neskolʹko gromkovata.
А-вот и---!
А в__ и о__
А в-т и о-!
-----------
А вот и он! 0 No-g-up----graye--do---ʹn- -ho-o-ho.N_ g_____ i______ d_______ k________N- g-u-p- i-r-y-t d-v-l-n- k-o-o-h-.------------------------------------No gruppa igrayet dovolʹno khorosho.
Якою мовою ми говоримо – залежить від нашого походження.
Але наші гени також відповідальні за нашу мову.
Цього висновку дійшли шотландські дослідники.
Вони вивчали, чому англійська не така як китайська.
Під час цього вони відкрили, що певну роль відіграють також гени.
Адже гени впливають на розвиток нашого мозку.
Це означає, вони створюють структури нашого мозку.
Тим самим визначається також наша здібність до вивчення мов.
Вирішальним при цьому є варіанти форм двох генів.
Якщо одна певна форма є рідкою, то розвиваються тональні мови.
Отже тональними мовами говорять народи без цієї форми гена.
В тональних мовах висота звуку визначає значення слів.
До тональних мов належить, наприклад, китайська.
Але якщо форма гену є домінантною, то розвиваються інші мови.
Англійська не є тональною мовою.
Форми цих генів розподілено нерівномірно.
Це означає, що вони зустрічаються у світі з різною частотою.
Але мови виживають лише тоді, коли вони передаються наступним поколінням.
Для цього діти повинні мати змогу імітувати мову своїх батьків.
Тобто вони повинні мати можливість добре вчити мову.
Лише тоді вона передається від покоління до покоління.
Більш старими формами генів є ті, що сприяють тональним мовам.
Тобто раніше, мабуть, було більше тональних мов, ніж сьогодні.
Але генетичні компоненти не можна переоцінювати.
Вони можуть лише допомогти у пояснені розвитку мов.
Але не існує ніякого гену англійської, а також ніякого гену китайської.
Кожен може вчити кожну мову.
Для цього потрібні не гени, а лише зацікавленість та дисципліна!