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18[十八]

打扫 房子

打扫 房子

18 [atten]

Rengøring

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今天 是 星期六 。 I d-g-er -e- l--da-. I d__ e_ d__ l______ I d-g e- d-t l-r-a-. -------------------- I dag er det lørdag. 0
今天 我们 有 时间 。 I da--h-r -- ---. I d__ h__ v_ t___ I d-g h-r v- t-d- ----------------- I dag har vi tid. 0
今天 我们 打扫 房子 。 I -a--g---vi --n- --l-j-i-he-e-. I d__ g__ v_ r___ i l___________ I d-g g-r v- r-n- i l-j-i-h-d-n- -------------------------------- I dag gør vi rent i lejligheden. 0
我 打扫 卫生间 。 J-g-gør ren- i ba-e-ærel-et. J__ g__ r___ i b____________ J-g g-r r-n- i b-d-v-r-l-e-. ---------------------------- Jeg gør rent i badeværelset. 0
我的 丈夫 洗 气车 。 Mi- m-nd v-sk-- -i---. M__ m___ v_____ b_____ M-n m-n- v-s-e- b-l-n- ---------------------- Min mand vasker bilen. 0
孩子们 擦 自行车 。 B-rn-n- --ds-r-c-k----e. B______ p_____ c________ B-r-e-e p-d-e- c-k-e-n-. ------------------------ Børnene pudser cyklerne. 0
奶奶/姥姥 浇花 。 祖母/外祖母 Bed-t-m--------r ---ms---n-. B________ v_____ b__________ B-d-t-m-r v-n-e- b-o-s-e-n-. ---------------------------- Bedstemor vander blomsterne. 0
孩子们 收拾 他们的 房间 。 B--n-ne-----er-o- -----n-væ-el---. B______ r_____ o_ i b_____________ B-r-e-e r-d-e- o- i b-r-e-æ-e-s-t- ---------------------------------- Børnene rydder op i børneværelset. 0
我丈夫 整理 他的 写字台 。 M---m-n- ---der op p- -it skr-vebord. M__ m___ r_____ o_ p_ s__ s__________ M-n m-n- r-d-e- o- p- s-t s-r-v-b-r-. ------------------------------------- Min mand rydder op på sit skrivebord. 0
我 把 脏衣服 放进 洗衣机 里 。 Jeg-putt-- -a---tø-et-----skem--k--e-. J__ p_____ v_________ i v_____________ J-g p-t-e- v-s-e-ø-e- i v-s-e-a-k-n-n- -------------------------------------- Jeg putter vasketøjet i vaskemaskinen. 0
我 晾 衣服 。 J-g hæn-er -as---ø--- op. J__ h_____ v_________ o__ J-g h-n-e- v-s-e-ø-e- o-. ------------------------- Jeg hænger vasketøjet op. 0
我 熨 衣服 。 Je- st-yge- -----tøjet. J__ s______ v__________ J-g s-r-g-r v-s-e-ø-e-. ----------------------- Jeg stryger vasketøjet. 0
窗户 脏 了 。 V-----r-- er-sn--s---. V________ e_ s________ V-n-u-r-e e- s-a-s-d-. ---------------------- Vinduerne er snavsede. 0
地板 脏 了 。 G---et--r s--vs-t. G_____ e_ s_______ G-l-e- e- s-a-s-t- ------------------ Gulvet er snavset. 0
餐具 脏 了 。 Serv-ce---r b-skidt. S_______ e_ b_______ S-r-i-e- e- b-s-i-t- -------------------- Servicet er beskidt. 0
谁 擦 窗户 ? H-em--uds-r vi-d-erne? H___ p_____ v_________ H-e- p-d-e- v-n-u-r-e- ---------------------- Hvem pudser vinduerne? 0
谁 吸尘 ? Hve-------ug--? H___ s_________ H-e- s-ø-s-g-r- --------------- Hvem støvsuger? 0
谁 刷 餐具 ? Hv-m ---k-r --? H___ v_____ o__ H-e- v-s-e- o-? --------------- Hvem vasker op? 0

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早期学习

外语在今天变得越来越重要。 在职场生活中也同样如此。 因此学习外语的人数一直在增长。 许多家长也希望自己的孩子学习外语。 而且最好是从小开始。 全世界目前有许多国际小学。 多语教育幼儿园也越来越受欢迎。 从小开始学习外语具有诸多优势。 这是由人类大脑的发展规律所决定的。 在四岁以前，大脑会建立起语言结构。 这些神经元网络会帮助我们学习。 在四岁之后，大脑建立起的新结构则不大不如前。 因此大孩子和成年人学习语言要困难得多。 所以，我们应该积极促进大脑的早期发展。 简短来说：越小，越好。 但是也有人对早期教育进行批判。 他们害怕多语言教育会压垮年幼的孩子。 此之还存在着让孩子无法正确学习任何一门语言的危险。 然而这些怀疑毫无科学根据。 大多数语言学家和神经心理学家都对早期教育持有乐观态度。 科学家从该主题研究中得出的结论是积极的。 孩子们在语言课堂上往往玩得很开心。 并且：孩子们在学习语言的同时也是在思考语言。 通过学习外语，他们也是在认识自己的母语。 而这些语言知识能让他们受益终生。 尽量从一开始就学习最难的语言甚至会更好。 因为孩子们的大脑能快速又直观地学习。 所以，无论是储存hello, ciao 还是 néih hóu，对它来说都完全一样！