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77[七十七]

解释，说明某件事情3

解释，说明某件事情3

77 [sedamdeset i sedam]

nešto opravdati 3

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您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ Z---- n- j---te-t---u? Z____ n_ j_____ t_____ Z-š-o n- j-d-t- t-r-u- ---------------------- Zašto ne jedete tortu? 0
我 必须 减肥 。 M-r-m-s---a--t-. M____ s_________ M-r-m s-r-a-i-i- ---------------- Moram smršaviti. 0
我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 N- -ed-- ju, --r moram sm----i--. N_ j____ j__ j__ m____ s_________ N- j-d-m j-, j-r m-r-m s-r-a-i-i- --------------------------------- Ne jedem ju, jer moram smršaviti. 0
您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ Z--t- -- --j--e-p-v-? Z____ n_ p_____ p____ Z-š-o n- p-j-t- p-v-? --------------------- Zašto ne pijete pivo? 0
我 还得 开 车 。 M---m-još-v-----. M____ j__ v______ M-r-m j-š v-z-t-. ----------------- Moram još voziti. 0
我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 N- p---- ga- --- mo-a--j-š ---i-i. N_ p____ g__ j__ m____ j__ v______ N- p-j-m g-, j-r m-r-m j-š v-z-t-. ---------------------------------- Ne pijem ga, jer moram još voziti. 0
你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ Z-što -- pij----a--? Z____ n_ p____ k____ Z-š-o n- p-j-š k-v-? -------------------- Zašto ne piješ kavu? 0
它 凉 了 。 H-a-na-je. H_____ j__ H-a-n- j-. ---------- Hladna je. 0
我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 Ne -i-e--j-- j-- j- h-----. N_ p____ j__ j__ j_ h______ N- p-j-m j-, j-r j- h-a-n-. --------------------------- Ne pijem je, jer je hladna. 0
你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ Z-št- ----i-eš č-j? Z____ n_ p____ č___ Z-š-o n- p-j-š č-j- ------------------- Zašto ne piješ čaj? 0
我 没有 糖 。 Ne-am-šeće-a. N____ š______ N-m-m š-ć-r-. ------------- Nemam šećera. 0
我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 Ne-pi-e--g-,-je--n-ma---e-e--. N_ p____ g__ j__ n____ š______ N- p-j-m g-, j-r n-m-m š-ć-r-. ------------------------------ Ne pijem ga, jer nemam šećera. 0
您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ Z-š-o-n- jedet---uhu? Z____ n_ j_____ j____ Z-š-o n- j-d-t- j-h-? --------------------- Zašto ne jedete juhu? 0
我 没有 点 它 。 Ni-------n-r---o -----u-ila. N____ j_ n______ / n________ N-s-m j- n-r-č-o / n-r-č-l-. ---------------------------- Nisam ju naručio / naručila. 0
我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 N- --d-m j-,---- j- -is-m -a----- - n-r---l-. N_ j____ j__ j__ j_ n____ n______ / n________ N- j-d-m j-, j-r j- n-s-m n-r-č-o / n-r-č-l-. --------------------------------------------- Ne jedem je, jer je nisam naručio / naručila. 0
您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ Z--t- ne -edete---so? Z____ n_ j_____ m____ Z-š-o n- j-d-t- m-s-? --------------------- Zašto ne jedete meso? 0
我 是 素食者 。 J---a---e-e-a--jan-c. J_ s__ v_____________ J- s-m v-g-t-r-j-n-c- --------------------- Ja sam vegetarijanac. 0
我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 N-----e--g-, jer s---v-g---r--an-c. N_ j____ g__ j__ s__ v_____________ N- j-d-m g-, j-r s-m v-g-t-r-j-n-c- ----------------------------------- Ne jedem ga, jer sam vegetarijanac. 0

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手势有助于词汇学习

学习词汇时，我们的大脑有着大量的工作。 它必须把每个新学词语都储存下来。 但是在学习时，我们也可以帮助大脑。 那就是通过手势的作用。 手势对我们的记忆力有所帮助。 当大脑同时在处理手势时，就能对词语记得更牢。 这是由一项科学研究明确证实的。 研究人员让实验对象学习词汇。 但这些词语并不是真实存在的。 它们属于人工语言。 其中有几个词语会通过手势教给实验对象。 也就是说，实验对象不仅是听到和读到这几个词语。 他们也通过手势模仿了这几个词语的意思。 学习词汇时，他们的大脑活动也同时被测量。 研究人员从实验中发现了一个有趣的现象。 通过手势学习词语时，大脑多个区域会处于活跃状态。 除了语言中枢，还有大脑运动感觉区域也显示了活力。 而这个附加的大脑活动会对我们的记忆产生影响。 通过手势学习时，大脑会建立起一个复杂的网络。 该网络会在大脑多处储存新学的词汇。 这样大脑就能更有效率地处理词汇。 当我们想运用这些词汇时，大脑也能更快地找到它们。 而这些词汇也得到了更好的储存。 但重要的是，手势要和词语结合在一起。 我们的大脑能够识别词语和手势是否相互吻合。 这一新发现可以引领新的课堂教学法。 对语言所知甚少的人通常学得慢。 当以肢体模仿词汇时,也许他们可以学得更轻松......